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實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是彰顯職業(yè)教育教學(xué)特色和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)兩種主要形式，借助各類信息技術(shù)，構(gòu)建仿真實(shí)訓(xùn)資源和仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境，支持學(xué)生技能訓(xùn)練中的認(rèn)識觀摩、教學(xué)演示、互動操作、考核評價，解決實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中“進(jìn)不去、看不見、動不了、難再現(xiàn)”的難題，同時降低職業(yè)技能訓(xùn)練的成本。
電商虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地按照新零售線上線下與物流結(jié)合的運(yùn)營模式，進(jìn)?實(shí)驗(yàn)室整體布局規(guī)劃和軟硬件建設(shè)。實(shí)訓(xùn)基地由線上電商運(yùn)營實(shí)訓(xùn)中心、線下體驗(yàn)店、商品存儲中心、物流配送中心、新零售實(shí)訓(xùn)系列軟件組成，可完成線上線下與物流供應(yīng)鏈一體化新零售實(shí)訓(xùn)。
實(shí)踐導(dǎo)向是實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)思想和指導(dǎo)原則，財會虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地搭建新型的財務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目，采用職業(yè)含義豐富的“學(xué)習(xí)情境“搭建仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)單元，學(xué)生在實(shí)踐過程中可不斷鞏固所學(xué)知識點(diǎn)，熟悉會計(jì)工作的真實(shí)環(huán)境，了解會計(jì)業(yè)務(wù)的工作流程，提高業(yè)務(wù)處理能力。
實(shí)訓(xùn)基地的建立可提升學(xué)生的職業(yè)能力，是?條理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生動手、動腦能力的教學(xué)新路，可有效縮短在校教育與市場需求的差距，提高學(xué)生就業(yè)競爭力。
以虛擬現(xiàn)實(shí)為技術(shù)核心，以思政教育與旅游專業(yè)課程的結(jié)合為基礎(chǔ)，在兼顧當(dāng)前流行技術(shù)發(fā)展趨勢的同時，建設(shè)具備將思政教育與旅游專業(yè)方向相結(jié)合的VR虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺。
旅游仿真實(shí)訓(xùn)基地既注重各種技術(shù)之間的靈活應(yīng)用，也注重思政教育與旅游相關(guān)專業(yè)的融合后的專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)及創(chuàng)新試驗(yàn)，各設(shè)備之間可實(shí)現(xiàn)靈活組合，使學(xué)生可以基于各種模塊，使用VR虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備、計(jì)算機(jī)、虛擬仿真系統(tǒng)等，進(jìn)行創(chuàng)新試驗(yàn)及其項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。
汽車專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地依托虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、多媒體融合、人工智能、立體顯示和傳感器技術(shù)、應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工具和系統(tǒng)集成技術(shù)等領(lǐng)先信息化技術(shù)，根據(jù)國家要求，構(gòu)建高度仿真的虛擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境和實(shí)訓(xùn)對象，支持學(xué)生在虛擬環(huán)境中開展實(shí)訓(xùn)，達(dá)到教學(xué)?綱所要求的教育效果。